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年齡3~6歲
以蒙特梭利教育為緯，將幼兒的學習活動和生活密切的結合在一起，以期使幼兒獲得最完整的智慧及經驗。
美語較學以每週單元設計為主軸，並結合日常生活美語，讓孩子實際運用在真實的情境中，豐富孩子的字彙，增強孩子的會話能力。
年齡3~6歲
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我們在全美部用的是〝Whole
Language〞，意為全語言教學，Whole
Language學習理論是經由觀察，分析幼兒學習的過程與教師教學情形而來，所以教師用Whole
Language教學必須要有紮實認知學習的基礎。 |
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全語言教學的相互關係
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教學指引(instruction) |
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當我們熟知這些幼兒如何學習後，我們提供妥善正確的支持。 |
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聽、說、讀、寫在我們全美部是一起學習，我們不會切割語言或將學習分階段，由於不把語言分割成文法、單字、發音等，也沒有進階式的學習，因此老師不特別教文法或單字，因為語文學習是整體性的學習。 |
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國小一~四年級 |
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國小畢業輔導及各科學業練習，並作學習的競賽，激發國小兒童對課業的注意力與專注力。 |
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美語教學每週一個主題，作活動與情境模擬的練習中讓孩子無壓力學習美語，再輔導以直覺發音和寫字的練習，激發孩子的學習語言潛能。 |
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語言
語言學習
閱讀
實作
早期的視字
